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“唐宋八大家”韩愈在《师说》中讲到：师者，所以传道受业解惑也。1200年后的今天，教师却面临着自我“解惑”的难题。

据教育部的数据显示，全国教师资格考试报名人数由2012年的17.2万人次，跃升至2022年的1144.2万人次，10年间增加了近66倍。

据人民日报报道，2019年深圳一高中招收20名教师，其中19名是清华北大毕业，所有人均是硕士以上学历，很多来自顶尖名校。

近几年，为了追求工作稳定性，越来越多的年轻人毅然决然地选择了教师之路，可谓“千军万马过独木桥”。

以上两则新闻看似教师行业火热，实则冰点未至，教师群体将要面临失业危机！

是什么原因导致教师行业将面临失业，底层逻辑又是什么？归结到底：人口——人口的急剧减少与教师从业人员暴增之间的矛盾。

一、中国人口进入“负增长”时代，新生人口会持续创历史新低

1、2022年中国人口出现负增长

中国在1987年人口出生达到历史最高峰2550万，随后一路走低，但都保持在1000万以上级别，甚至在2016年又再次迎来了小高峰，人口一度达到1786万。历史的拐点出现在2022年：

根据国家统计局发布的数据显示，2022年末全国人口141175万人，比上年末减少85万人，这是中国人口多年来的首次负增长。

具体来看，2022年全年出生人口956万人，人口出生率为6.77‰；死亡人口1041万人，人口死亡率为7.37‰；人口自然增长率为-0.60‰。

这标志着自2022年开始，中国将正式进入“人口负增长”时代，在未来相当长的时间内，人口增长将不可逆。

2、中国未来人口出生趋势预测

根据育娲人口《中国人口预测报告2021》中方案预测，如果不采取实质有力措施，2050年中国总人口将下降至12.64亿，2100年中国人口将降到6.85亿，占世界比例将从现在的18％降至6.5％。

根据预测，中国未来几十年的新出生人口大概率会维持在750万甚至更低水平，与2016年1786万新出生人口相比，几近断崖式腰斩。

随着中国过度“城市化”的发展，以及“新三座大山”的存在，上述每年750万预测仍然可能过于乐观。

一切基于人口的逻辑，都将发生改变。教师职业也不会例外。

二、中国教师从业人数即将过剩，“生师比”远超发达国家

A、教师从业人员供给过剩

根据教育部公布《2021年全国教育事业发展统计公报》。公报显示，全国共有各级各类学校52.93万所，各级各类学历教育在校生2.91亿人，专任教师1844.37万人。

其中，小学阶段教育生师比16.33:1；初中阶段教育生师比12.64:1；普通高中教育生师比12.84:1；中等职业教育生师比18.86:1；高等教育普通本科生师比17.90:1，本科层次职业生师比19.38:1，高职（专科）生师比19.85:1。

B、超高的“生师比”不可持续

我国规定小学生师比为1:23，美国公立学校生师比是1:20~1:30，私立学校生师比是1:16。根据上表，我国小学教育平均生师比1:16，初中教育1:13，已远超美国，处于历史最优水平。

随着时间的推移，当中国新出生人口跌破750万时，按照当前教师规模生师比可能会达到惊人的1:8～1:10。超高的生师比虽然可以使得学生享受良好的教育资源，但也会给财政带来极大的负担（如上仅计算专任教师数据，如再加上非教学人员将会更多）。如何取得平衡将是一个不得不面对的问题。

三、教师行业未来将会呈现什么样的发展趋势

第一，教师队伍高学历化，“内卷”将更加严重。尤其是新招聘的教师，为编制、为稳定、为工作、为待遇，将会面临更加激烈的竞争，高学历的优势碾压将更加内卷。

第二，教育城市化现象更加凸显。教育城市化主要表现为：农村（尤其是偏远地区农村）的学校一定会逐渐消失，小城市的人口减少和“虹吸效应”教育也会逐渐萎缩，越来越多、越来越优质的教育资源将向大城市倾斜。

第三，学校将更加注重教师能力。随着生源数量骤减以及新时期教育发展的必然要求，良莠不齐的教师队伍将会得到整顿，优胜劣汰、末位淘汰的竞争机制会被被引入，学校必然会对教师能力、素质、水平提出更高的要求。

第四，教师“控编”、“退出机制”、降低待遇和“合同化”会并轨实行。待岗、转岗、离岗、退养、解聘等多位一体的“教师退出机制”将减少教师的存量编制；“控编”从源头上控制教师的增量编制；再辅助于教师上岗“合同化”。一系列手段未来将会成为常态。

第五，学校“抢生源”将不可避免。学生是教师的衣食父母，也许，未来的教师都会有“招生”的指标，完不成招生考核不达标。对于学校来说，生源永远是第一位的，否则学校会因为没有生源而自身难保。

四、教师的失业危机已悄然来临

那么有没有什么办法可以延缓或遏制教师失业危机呢？虽可延缓但无法遏制。

中国目前1:13超高的生师比，学校“小班制”无法从根本上解决教师的失业问题；人口不足时，庞大的教师队伍（专任教师和非教学学校从业人员）会为国家和地方带来巨大的财政负担；《宁波市中小学（幼儿园）教师退出机制实施办法（征求意见稿）》一经发布震惊社会，宁波敢为天下先，率先打破教师“铁饭碗”，宁波此举虽苦但也实属无奈；中国目前是按照1700万学生数量设计的教师队伍配置，未来的900万的生源将不足以支撑1800万的教师队伍。

2022年出生的950万的新生儿，将会在2027年左右陆续入学幼儿园，几年之后，会逐步传导至初中—高中—大学，层层传导。不同教育层次的教师失业都会接踵而至，不可幸免。

当然，微世界认为，教师群体的失业危机有一个时间推移过程，并不会突然爆发；其次，教师失业也并不意味着所有教师从业者都会失业，有学生必然需要老师，那些能力差、学历低、职级低、绩效差、无人脉、学校偏远、教育资源薄弱的老师将会面临着失业危机，预计未来中国将会有20%-30%的教师群体有失业风险。

总之，教师行业不再有所谓“铁饭碗”，只有不断减少的学生，不断失业的教师和不断消失的学校。

新生人口的骤减不可阻挡，教师失业也将悄然来临，这绝非危言耸听。

但即使如此，我们依然要向他们致敬，人类灵魂的工程师！

【完】

关键词： 危言耸听